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县域经济

探索向更高水平教育现代化迈进

时间:2014-02-24 16:55:24  作者:编辑:03  来源:三农经济网  查看:1434  评论:0
内容摘要:“这些学校建得太漂亮了,农村学校甚至比城里的还好。”“看,孩子们笑得多开心啊,他们真幸福!”……2月19日上午,江阴市送走了一群特殊的客人——江苏省直单位及驻苏解放军部分全国人大代表。短短两天半的时间里,22名全国人大代表先后走进扬中市和江阴市,围绕新一轮...

  “这些学校建得太漂亮了,农村学校甚至比城里的还好。”“看,孩子们笑得多开心啊,他们真幸福!”……2月19日上午,江阴市送走了一群特殊的客人——江苏省直单位及驻苏解放军部分全国人大代表。短短两天半的时间里,22名全国人大代表先后走进扬中市和江阴市,围绕新一轮教育现代化建设主题深入考察。代表们来自社会各行各业,当看到两地教育现代化建设取得的显著成效时,都不由得啧啧称赞,同时他们也积极提出了促进江苏教育进一步发展的意见和建议。

  加大投入,提升教育水平

  全国人大代表、南京军区政治部副主任郭礼云是地地道道的扬中人,离开家乡42年后,再次回乡时,看到了教育翻天覆地的变化,他的心情无比激动。“真是没想到啊,学校的硬件设施这么齐全,给孩子们提供了这么好的学习环境。”郭礼云说,“从这些变化中可以看出,当地政府把教育摆在了重要位置,立足教育优先和协调发展,不断加大教育投入,提升教育水平,逐步完善教育现代化建设的基础和保障。”

  “教育投入的重要性就像部队里的武器装备一样,它直接影响着一个部队的战斗力。”全国人大代表、南京军区联勤部原部长杨建华认为,没有投入作支撑,就很难谈教育的发展。“投入是教育发展当中极其重要的物质基础,只有在这一基础之上,才能更好地发挥学校为社会、为百姓服务的能力。我希望教育的投入之大,不仅仅体现在苏南、苏中地区,更要体现在苏北特别是偏远地区的教育现代化建设过程中。”

  全国人大代表、中国证券监督管理委员会江苏监管局局长王明伟认为,教育投入来自学校和家庭两方面。“表面上看来,义务教育阶段是免学费的,家庭投入成本不大。但对于校际之间的差异,有家长选择择校,一部分择校费加上为照顾孩子在学校周边花钱租房的费用,这是一笔较大的投入。”王明伟说,“要解决这一问题,需要教育部门和学校思考,如何通过增加自己的投入来减少家长的投入。此外,教育部门关于教育投入的数字需要明晰化、透明化,让社会知晓和监督,这也是教育发展过程中不可或缺的一个重要环节。”

   注重内涵,提高教育质量

  “教育的现代化不能只满足于视觉上的享受,更要注重现代化的内在功能表现。”全国人大代表、南京医科大学第一临床医学院外科学系主任苗毅认为,真正的教育是毫无修饰、朴实无华的。“目前,我们的教育在现代化设施上做得很好,但这不能迷了我们的眼,更不能分散了注意力,我们需要在教育理念、体系和方法上实现更多的现代化。教育的基本目标还应该着眼于培养普通人,遵循孩子的天性,运用科学的教育理念和方法,让教育回归本质。”

  全国人大代表、南京理工大学教授吴晓蓓一直在思考“现代化”的内涵是什么。她告诉记者,教育现代化的核心和要点在于培养孩子适应现代化生活的习惯,通过这样的成长,让他们来引领社会向前发展,这也是现代化的一个追求。“这就要求学校和老师充分调动学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,让他们善于发现、习惯思考,只有在做好这些方面的基础上,学生才能学得深、学得牢。同时,要加强对师资培训的支持力度,细化培训内容,不断提高教师自身的内涵水平,才能更好地促进学生的内涵发展。”

  让全国人大代表、中国药科大学药物代谢动力学重点实验室主任王广基印象深刻的是,视察过程中,他看到了一些学校试图通过大量的课外活动培养孩子的创新思维能力。“这是非常好的培育意识,也是现代化教育建设道路中的一项重要举措。”王广基表示,“中国人的应试教育思想已经根深蒂固,这个问题并不能在短时间内彻底解决,只有通过从小培养孩子的创新思维能力,才有可能逐步化解。创新思维的培养,要求教师在教导时、学生在学习时,不能仅看到事物的现象,还要弄清它们的原理和本质,慢慢地,

孩子的创新思维自然而然就会产生。”

  特色引领,满足多样需求

  全国人大代表、中国科学院南京地质古生物研究所所长杨群认为,在实现更高水平的教育现代化过程中,还需要关注孩子的多样化发展,不能按照一个标准、一种模式来培养孩子。“每个孩子都是独立的学习个体,整齐划一的集体教学有时无法满足孩子多样化的成长需求。以前大家更多关注孩子的学习成绩,并以此作为衡量学生的唯一标准。但不同的孩子兴趣取向和能力表现不一样,有的喜欢文学,有的适合动手,学校只有关注孩子的个体需求,才能使孩子在多样化的学习过程中,有机会获得更多元的发展。”

  “学校除加强特色教育外,还应该做到教育的全面性。”全国人大代表、解放军理工大学政治委员徐朝光表示,视察了这么多学校,发现国防教育和安全教育的内容偏少,还需要进一步重视。目前国家的安全环境在不断变化,还面临许多新因素,需要从小就培养孩子的忧患意识、安全意识和爱国、卫国意识。此外,现在的孩子大多是独生子女,从小娇生惯养,能吃苦耐劳的不多,心理素质也比较差,一遇到困难就选择逃避,这需要学校增加坚强教育课程,加强挫折教育,让孩子在成长道路上首先做一个坚强的人。

  对于如何满足相对薄弱学校的学生的多样化发展需求,全国人大代表、解放军63698部队政治委员褚宏彬认为,可以发展“校校特色班”或“区域特色班”。有些地区由于区域经济发展的不平衡,造成了教育发展的不均衡。一些发展水平相对较低的学校,可能学生有兴趣和强项,学校却没有这样的特色班。那么,通过相关部门的协调和联动,可以让条件较好的学校帮扶弱校,形成“校校特色班”,在这些特色班里,两校学生可以资源共享。有条件的地区甚至可以发展“区域特色班”,在区域之间结成联盟,满足更多孩子的学习需求。



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